| Ansiedade, fobias ou pânico |
Crises, antecipação de risco, evitação, sintomas físicos e prejuízo social. |
Psicoeducação, psicoterapia, técnicas de regulação e medicação quando indicada. |
Ampliar repertório de enfrentamento e reduzir prejuízos funcionais. |
| Depressão |
Humor deprimido, perda de interesse, sono, apetite, energia e pensamentos de risco. |
Plano de segurança, psicoterapia, avaliação medicamentosa e monitoramento. |
Construir cuidado contínuo e observar evolução clínica com responsabilidade. |
| TDAH e neurodivergência |
Atenção, hiperfoco, impulsividade, organização, histórico escolar e compensações. |
Avaliação psiquiátrica, orientação familiar, rotina, psicoterapia e medicação se indicada. |
Compreender funcionamento e apoiar adaptações realistas. |
| TEA e autismo |
Comunicação, sensorialidade, rigidez, relações, sobrecarga e necessidades de suporte. |
Avaliação multidisciplinar, orientações e cuidado de comorbidades associadas. |
Favorecer compreensão, suporte adequado e redução de sofrimento evitável. |
| Bipolaridade, TOC e personalidade |
Ciclos de humor, compulsões, impulsividade, vínculos, autoimagem e risco. |
Diagnóstico diferencial, psicoterapia, medicação quando indicada e seguimento regular. |
Organizar estabilidade clínica possível e decisões de cuidado sustentáveis. |
| Esquizofrenia e psicoses |
Alterações de percepção, pensamento, comportamento, isolamento e rede de apoio. |
Avaliação psiquiátrica, cuidado familiar, farmacoterapia e articulação com serviços. |
Promover acompanhamento seguro e reduzir riscos com suporte apropriado. |